中国乡村振兴服务网讯（卢淑云）今天，我怀着十分崇敬的心情，参加纪念景克宁教授百年诞辰座谈会。 

   《资治通鉴》中有一句颇为耐人寻味的话，叫“经师易得，人师难求”。而纵观景克宁教授的一生，他是能以其渊博的学识，高尚的人格修养来教人如何做人的真正的人师！他是把希望的火种播进一块块濒临绝望的心田的普罗米修斯；他是高举一颗燃烧的心引领青年走出愚昧无知走向希望与光明的丹柯；他是用手举着自己的心，用生命向党宣誓的马克思主义共产主义的忠诚战士；他是肩负起历史责任感向青年的心灵掘进，用自己心里的阳光照亮听众心灵的赫利俄斯；他学为人师，行为世范……他是万世师表！

   “善歌者使人继其声，善教者使人继其志”，我们，唯愿传承先生育人思想，弘扬先生育人精神，方不负先生之教诲，不负育人之重任。

   先生的演讲，打破地域时空的跨度，把演讲艺术的传统美与现实美有机结合，使其演讲极富艺术意趣与现实意义；先生的演讲，把逻辑变为诗情，让抽象形象化，使理论概念极富戏剧性，与听众心灵产生和谐与共鸣；先生的演讲，把道德伦理、社会政治、文学艺术熔为一炉，把美学和生活实践结合起来，结构成一定的演讲艺术形式，启人智慧，耐人寻味；先生的演讲，内容博大精深，富含知识哲理；先生的演讲，实现了鲁迅先生提出的音形意“三美”境界:音美以感官，形美以感目，意美以感心，音形意美高度和谐……面对千百万听众，先生始终是站着演讲的，始终是那样的精神矍铄，气宇轩昂……先生那儒雅的身姿，烙印在我们心上！

   先生之于教育，是在沉思中做出的选择：重上讲台，传道授业，教书育人，是他久蓄心底、目标如一的内心的呼唤。

   坚定的“马克思主义、共产主义哲学思想”是景克宁教授教育思想的灵魂。他说，他终于在哲学的峰巅上，看到了共产主义哲学的壮丽日出，他追求真理的信念，追求马克思主义的信仰没有止境。

    “大爱无疆”是景克宁教授教育思想的精髓。这种对于教育的大爱，是通过踏遍祖国29个省市（自治区）的山山水水，通过2700多场面对面的传道授业来践行诠释的，大爱无私，大爱无疆。

 “真﹒善﹒美”构成了景克宁教授教育思想的三维立体空间，是其教育思想的内容体系。正所谓：千教万教教人求真，千学万学学做真人。先生常说“我生命的坐标是美。教师应该是真的火种，善的信使，美的旗帜，其神圣职责是耕耘青年的心灵，播撒真善美的种子”。

   “知识﹒理想﹒信念”则形成了景克宁教授教育思想体系的三大支柱。而青年则是先生教育目标的立足点与落脚点，终极目标是将青年培养成为立大志、明大德、成大才、担大任，堪当民族复兴重任的时代新人。

  先生常说，知识产生力量，理想产生希望，信念产生意志，三者的合力，的确可以产生无坚不摧，风雨不折，雷电不击，甚至征服死亡的力量。知识使我看得深远，理想使我思想乐观，信念使我意志坚强。

  马克思说：“知识越多，人的精神境界也就越宽广。因此，知识不仅对于征服自然、改造社会有巨大作用，而且也是陶冶人们心灵的杠杆，使人成为强者，成为理智的人。”

   诗人流沙河在一首题名为《理想》的诗中写道：理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。而先生就是引领我们走向美好与希望的理想之灯！

   习近平总书记说，“理想信念就是共产党人精神上的钙”。对马克思主义的信仰，对中国特色化社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的坚定信心，是中国共产党人精神上的钙一一因为马克思把科学的真理性与价值的超越性统一于共产主义的理想中。

先生曾说：“教育是我们共同的事业，教育的园地里响着一个共同的主旋律：真、善、美；有一个共同的坐标：爱满天下；有一种共同的精神：忠诚——对祖国、对党、对社会主义事业的忠诚！”

   习近平总书记在党的二十大报告中指出：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。

    因此，传播“真﹒善﹒美”，弘扬“知识﹒理想﹒信念”是紧扣这一时代主题、立德树人行之有效的教育方略。以此培养具有“执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领”的一代青年，担负起中华民族复兴的重任。

    先生把自己演讲、教育的对象首先定位于青年。因为“青年是国家和民族的希望。青年兴则国家兴，青年强则国家强” （习近平），青年向上，则国家向前。因此，先生带着历史责任感，高举知识的铧犁，向青少年的心灵掘进，开垦出一片片纯洁的处女地，传社会主义之道，授科学文化之业，解人生道路之惑，燃起理想火炬，点亮信念明灯，高举历史流向的罗盘，铸民族之魂，造社会栋梁，育一代风流，领世纪风骚。

    教育的本质在于唤醒和激励。先生百年诞辰座谈会，恰逢全面贯彻落实党的二十大精神、全国两会胜利召开之时，可谓惠风和畅，春和景明，万象更新。此次座谈会，也定会乘借两会东风，唤醒和激励广大的青年、教育工作者，坚定理想信念，践行初心使命，以先生“把一天当三天用，一年可以做三年的事情”的只争朝夕的精神投入到教书育人的工作中；以先生“目标如一，向生活的深度广度进发，每天有所得，每天有所贡献”的久久为功的情怀，把为党育人，为国育才的教育目标落实到育人的具体环节中，踔厉奋发，勇毅前行，不负先生之志。

    在坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的大好形势下，学习、传承、弘扬先生的教育思想与教育情怀，正是青年所需，教育所需，时代所需！

  先生是一本厚重的大书，这本书上记载着时代的发展与文明的进步，跳动着坚韧的意志与生命的强音，闪耀着哲学的思想与理性的光辉！“世界以痛吻我，我要报之以歌”，对党的忠诚，对祖国的热爱，对青年的责任，时刻闪耀在这本大书的字里行间！

   先生热爱讲台，热爱青年，他把每一节课、每一次演讲都当成生命中盛大的节日，全力以赴，一丝不苟。“教师生活在青年之中，与青春结伴，为明天而工作。未来属于青年，赢得了青年就赢得了未来。”先生始终学习着，工作着，奉献着！

   弘扬先生精神，需要我们立足干好本职工作，在三尺讲台上，树立青少年正确的人生价值观，引导他们“扣好人生第一粒扣子”，把“真﹒善﹒美”的种子播撒进他们的心田。

    弘扬先生精神，需要我们在生活实践中，投笔书案，秉笔著文，以笔为舌，赋“知识﹒理想﹒信念”以鲜活的时代生命力。

    弘扬先生精神，需要我们搭建多样化平台，组建具有影响力的团队，以文、以声传道，心怀天下，笃行致远。

    曾闻，温暖心灵的有三德：信仰、慈悲与热望。而先生是将信仰植根于内心不被任何外力所左右的。先生一生信仰马列主义，是中国共产党最忠诚的战士和捍卫者。先生一生慈悲为怀，“为天地立心，为生民立命”，“以生命为社会之烛”，修己惠人，博爱天下。先生对青年寄予热望，他说：“作家爱他的作品，音乐家爱他的琴与歌，我作为教师，怎能不热爱青年呢？育人是教育之诗，人才是教师的杰作。所以，我愿以晩年的生命为明天奋斗。”先生就是这样，始终温暖着我们的心灵。

    “人是要有一点精神的！”虽然我们自身的能力有限，然而“苔花如米小，也学牡丹开”。让我们在先生精神的感召下，提振精气神，“做一个高尚的人，做一个有益于人民的人”，和着时代的节拍，在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的进程中，发出我们应有的光和热！

责编：韦钰